Що таке дуальна освіта і як вона працює в університетах Львова

Щодня збільшується кількість нових приладів, які під’єднуються до мережі Інтернет, зростає ефективність систем штучного інтелекту, з’являються нові користувачі соцмереж, росте ринок е-комерсу та фінтеху, з’являються нові продукти та стартапи. Це все прямо пропорційно впливає на тих, хто працює з технологіями, створює їх. А відтак і на тих, хто здобуває спеціальність ІТ-фахівця.

Не всі університети встигають за надшвидкими динамічними змінами в технологічній індустрії. Тому ми будуємо тісніший діалог з національними університетами і об’єднуємо наші експертизи у підготовці ІТ-спеціалістів. Нам важливо, щоб майбутні фахівці здобували найактуальніші знання та завершували університет з вищим рівнем професійного досвіду. А також, аби студенти навчались свідомо, щоб з самого початку вони розуміли «прикладність» спеціалізації, яку здобувають.

Це доволі поширений міжнародний досвід, коли компанії тісно взаємодіють з університетами, щоб формувати якісного фахівця. Роль університету – не просто формувати робочу силу, а формувати професіонала з експертизою, і тут нам варто взаємодіяти. Саме тому, одним з найефективніших форматів співпраці стали програми з дуальними елементами навчання. SoftServe працює з ними вже близько трьох років і розпочалось все у Львові.

Ще одна з причин, через яку ми в компанії розвиваємо цей підхід до освіти: з кожним роком студенти все раніше йдуть на роботу. 69,5% студентів ЛНУ імені Івана Франка почали працювати ще під час навчання, з них 26,4% почали працювати на третьому курсі, а 21,5% – на другому. Такі дані внутрішнього опитування випускників, які університет проводив у 2020 році. А через пандемію коронавірусу та, зокрема, онлайн-навчання студенти починають працювати ще раніше.

Що таке дуальна освіта?

Зараз дуже по-різному дають визначення, що таке дуальна освіта для закладів вищої освіти в Україні. У нас це про об’єднання двох середовищ – бізнесового та університетського. Якщо ми говоримо про довготермінову ціль, то це створення середовища довіри. Оскільки співтворцями таких спільних програм є: представники компанії, викладачі та адміністрація університету і студенти.

Університет забезпечує фундаментальну освіту, компанія – практичну експертизу. А студенти в цій екосистемі є не просто споживачами знань, а менеджерами свого навчального досвіду. Модель взаємодії в межах цих програм передбачає побудову цілісного і комплексного навчального досвіду для учасників програм, зокрема ми відходимо тут від присутності у форматі one-off подій, а спільно дизайнимо start-to-finish програмні рішення.

Сьогодні ми виділяємо три основні набори навичок, які потрібні студенту для того, щоб будувати успішну кар’єру в ІТ, а не лише стартувати. Перший – це «фундаментальні знання», які здобуваються в університеті. Другий – це так звані «future-proof skills»: робота в команді, критичне мислення, комунікація тощо. Останній – це «digital skills», тут про технологічні експертизи та спеціалізації. Побудову та розвиток всіх цих груп навичок передбачено спільними програмами.

Взяти участь у навчанні за дуальною системою освіти можуть студенти вже з першого курсу. Це означає, що на 1-2 курсі вони отримуватимуть фундаментальну освіту в університеті, а вже потім їх залучатимуть до роботи в компанії. Робота в компанії зараховується студентам як частина успішності в університеті. Навчальні програми розроблені так, щоб зберігати баланс між робочими проєктами та академічним навантаженням.

Коли ми говоримо про навчання з елементами дуальної освіти, це не означає, що вчитися буде легше чи менше, ідеться про «вчитися по-іншому». Одним з фокусів тут є learning by doing. Вчитися та мати можливість застосувати свої знання одразу, побачити для чого вони і що можна зробити, знаючи те чи інше. Не вміти застосувати знання на практиці – одна з найтиповіших проблем українського студента, чи не так? Або здобувати теоретичні знання і не знати, де їх можна застосувати в реальному житті.

Як до нового освітнього підходу ставляться студенти

Нинішні українські студенти дуже вмотивовані та націлені на результат, а їхнє бажання якомога швидше отримати роботу – одна з причин, чому вони добре відгукуються на такі зміни.

Під час навчання на програмі студенти отримують низку додаткових можливостей в навчальних умовах тренувати свої практичні вміння. Дуже цінним є досвід реалізації своїх ІТ-проєктів з нуля. Вже з першого курсу учасники програм розробляють бізнес-частину своїх технологічних рішень, шукають ідеї, з’ясовують проблеми та потреби на ринку, вивчають можливих конкурентів, визначають, яку додану вартість має їх рішення і як будуть працювати з потенційними клієнтами. Паралельно експерти з компанії проводять різноманітні воркшопи та навчальні сесії, де діляться своєю експертизою та досвідом, щоб в студентів було достатньо інструментів, які вони можуть використовувати, працюючи з проєктом.

Під час другого курсу виконують вже технічну реалізацію проектів – це один з найулюбленіших форматів у студентів, з їхніх відгуків. Учасники працюють в невеликих командах із ментором, працівником нашої компанії. Ментори допомагають студентам будувати процеси розробки так, щоб досягнути, з однієї сторони, найкращого результату, а з іншої – по-максимуму навчитись в процесі. Тут можна пробувати різні підходи, валідувати свої ідеї та рішення, переконуватись, що в чистій теорії все може виглядає трохи по-іншому. Співпраця ментора і кожної команди – це багато індивідуальної роботи і велика перевага програми.

Такий підхід дає молодим фахівцям важливий професійний досвід, оскільки роботодавці звертають велику увагу саме на кількість отриманого досвіду та здобутих навичок.

Де навчатись?

Зараз дві програми з дуальними елементами навчання доступні у «Львівській політехніці» (Кафедра штучного інтелекту та Кафедра прикладної математики), дві програми – у Львівському національному університеті імені Івана Франка (Факультет електроніки, Факультет прикладної математики та інформатики) та одна програма в ІТ СТЕП Університеті. Нова модель навчання вже охоплює до 1000 студентів у Львові.

З вересня цього року запускаємо ще три програми в Києві, Харкові та Дніпрі. Не зважаючи на війну, дуже важливим є продовжувати працювати з українськими університетами. Ми не можемо дозволити собі робити паузу в підготовці нових талантів, які так потрібні країні зараз і будуть потрібними після нашої перемоги. Так само, цьогорічні випускники шкіл чи вже студенти не можуть робити паузу у здобутті омріяної спеціальності. Навіть якщо зараз всі ми переживаємо невизначеніть та непевність у майбутньому.

Вступ на всі програми з дуальними елементами у Львові та інших містах відбувається за правилами загальної вступної кампанії. Відбір на державні та платні місця відбуватиметься за стандартною рейтинговою процедурою.

Якщо Ви виявили помилку на цій сторінці, виділіть її та натисніть
Ctrl+Enter

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься.